半月谈记者 孙文豪

幼儿园，是许多人人生记忆的起点，是塑造人生观的第一站。人们应该为下一代提供什么样的幼儿教育?对于这个教育界的必答题，张艳辉有自己的答案。

张艳辉是北京市西城区和平门幼儿园的园长。和平门幼儿园是北京市市级示范幼儿园，有着近50年的办园历史，在孩子们心中，这里是一个“有幸福感”的地方。

(资料图片仅供参考)

在胡同里建起运动场

沿着广安胡同拐进上斜街，一棵高出屋顶的枣树十分醒目，枣树所在的院子就是和平门幼儿园。“对待这个年龄段的孩子，需要从运动教育开始。”张艳辉说，“孩子能够控制自己的身体，才能更好地控制自己的情感。”

在上斜街91号，这所和平门幼儿园的新址内，四合院上的“屋顶乐园”别具一格。“乐园”依院内建筑房顶走势而建，配备了适合儿童的13组运动器械，打通了从地面到屋顶的立体运动空间。

拾级而上，站在“乐园”开辟的360余平方米户外活动空间中，北京东西主城的景色尽收眼底。一名参加完“空中音乐会”的小朋友分享到：“喜鹊在树上与我们对唱，成群的鸽子从头顶上飞过，在开阔的屋顶乐园上，我们的声音传得更远了。”

活动时间，欢笑声、嬉闹声、跑动声从四合院里溢出来，原本古朴静谧的胡同被生气勃勃的氛围萦绕。在屋顶建“乐园”，是解决胡同户外场地狭小的一个奇招。“客观因素不能束缚住我们的教育。”张艳辉说，用小场地带来大运动，视野开阔了，孩子们的幸福感也提升了。

不只是学校

有人说，幼儿园是爱的庇护所。“播种爱、传递爱、乐享爱”，和平门幼儿园这样定位自己的园所文化。“爱”这个关键字，贯穿了张艳辉的工作始终。

多名老师告诉半月谈记者，从探究培育课程体系，到屋顶乐园的图纸设计，再到孩子们的每日食谱，张艳辉都亲自上手。“小环境会带动大环境。一个好的园长，就能造出一所好的幼儿园。”幼儿园办公室主任陈远说。

儿童是幼儿园真正的主角。张艳辉认为，要营造一个有爱的环境，就需要充分理解儿童，老师和家长要学会从儿童的视角出发考虑问题。在和平门幼儿园，发掘孩子独特性的“走班”教学，让家长们看到了一种幼儿教育的新形式。

打破班级界限和教室环境约束，3个园址的小朋友都可以流动起来，到其他园址、其他教室“串门儿”，根据自己的兴趣、经验自主选择课程。目前幼儿园已经发展出巧手小达人、科学小达人、运动小达人等8个走班课程。

“我们支持孩子们自己的选择，也想让更多孩子去交往、去融合，去找喜欢的老师学习。”在张艳辉眼里，幼儿园不只是一所学校，更像是一块土壤，其中的儿童也不只是受教育者，而是具有主动性、创造力的发展者。

“家园”共同体

对于幼儿园阶段的孩子来说，教育是生活中的一切，所有事情都是教育。张艳辉认为，家庭教育是幼儿教育不可或缺的一环，幼儿园需要与家长取得教育理念上的共识，避免出现“5+2=0”的现象。

在和平门幼儿园，家长可以基于自己的专长，为孩子们上一堂活动课。幼儿园也搭建起“家长学校”的平台，邀请家长们来上课，与学前教育领域的专家学者分享交流。合作机制形成，“家园共育”的教育理念也在幼儿园开花结果。

“和平门幼儿园是一个什么样的地方?”采访临近结束，张艳辉的回答有些抽象：“我的幼儿园，就像是城市里的一颗星星。不与日月争辉，但却日复一日地散发着自己的光亮。”她希望，在和平门幼儿园，老师、家长们能够形成一个共同体，都能有“制造幸福”的能力，不断地让爱在幼儿园、家庭和孩子们的心中循环、流淌。

关键词： 一颗星星